記者 徐松 通訊員 張本寶 胡健健 王洪振

鄲城曾是大別山連片特困地區(qū)扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣。2019年5月，鄲城正式退出貧困縣序列。這個(gè)剛剛摘帽的貧困縣，是如何辦好教育事業(yè)，特別是農(nóng)村教育事業(yè)的？近日，記者到鄲城進(jìn)行實(shí)地采訪，探尋該縣教育事業(yè)蓬勃發(fā)展背后的支撐和成因。

體制創(chuàng)新：一群“教育村長”，挽救了農(nóng)村失學(xué)兒童

該縣雙樓鄉(xiāng)雙樓村8歲留守兒童張娃（化名），因父母常年外出打工，只能和奶奶一起生活。由于缺乏相應(yīng)的教育和管理，張娃放學(xué)后總喜歡滿村跑著玩，不寫作業(yè)，且生活不能自理。雙樓一中教師、雙樓村“教育村長”錢梅走訪時(shí)了解到了張娃的情況，就經(jīng)常去張娃家輔導(dǎo)他寫作業(yè)，并教他洗衣服、做家務(wù)。慢慢的，張娃的功課不僅趕了上來，生活習(xí)慣也有了很大改變。如今，張娃已進(jìn)入鄲城縣職業(yè)中專學(xué)習(xí)。

該縣教體局扶貧辦主任錢偉說：“目前，像錢梅這樣的‘教育村長’，鄲城縣共有3171名，都是中小學(xué)的一線教師。他們利用課余和周末時(shí)間，深入千家萬戶了解民情、學(xué)情，使群眾的所有‘教育事’都能得到及時(shí)解決。”

因控輟保學(xué)措施得力、“教育村長”宣傳到位，近年來，該縣小學(xué)六年鞏固率、初中三年鞏固率均達(dá)到100%，學(xué)前三年毛入園率、小學(xué)階段凈入學(xué)率、初中階段凈入學(xué)率、高中階段毛入學(xué)率均達(dá)到或高于全省平均水平。

敬業(yè)奉獻(xiàn)：一群“神經(jīng)校長”，盤活了一批鄉(xiāng)村學(xué)校

幾年前，該縣雙樓鄉(xiāng)廟集小學(xué)學(xué)生“外流”現(xiàn)象十分嚴(yán)重。這所小學(xué)的留守兒童幾乎占了全體學(xué)生的三分之二。因?yàn)榱羰貎和?，學(xué)校還要為學(xué)生安排食宿?！皩W(xué)生食堂必須確保干凈衛(wèi)生，若聘用一位干凈麻利的師傅，每月工資需三四千元，學(xué)校承擔(dān)不起?！睘榱苏衅笇W(xué)生食堂的做飯師傅，學(xué)校校長范增記沒少傷腦筋。為節(jié)省開支，范增記把正在外地打工的妻子叫了回來，成為小學(xué)食堂里唯一的“大廚”，工資也由在外打工時(shí)的每月四五千元，下降到每月1000多元。

從此，村民們就親切地給范增記送了一個(gè)綽號(hào)“神經(jīng)校長”。在范增記的帶領(lǐng)下，廟集小學(xué)不僅得到了村民的廣泛信任，而且實(shí)現(xiàn)了學(xué)生“回流”，全校小學(xué)生數(shù)量由2015年的64人，增加到了現(xiàn)在的187人。

正是有了這群愛崗敬業(yè)的鄉(xiāng)村小學(xué)校長，才讓鄉(xiāng)村學(xué)校實(shí)現(xiàn)了逆勢“生長”。目前，全縣農(nóng)村寄宿制學(xué)校達(dá)到257所，農(nóng)村中小學(xué)寄宿生達(dá)到6.86萬人，全縣鄉(xiāng)村學(xué)校吸引力不斷增強(qiáng)。

尊師重教：一項(xiàng)項(xiàng)政策舉措，催生了一個(gè)幸福職業(yè)

在鄲城縣，教師職業(yè)深受社會(huì)各界尊重，做一名人民教師是幸福的。

鄲城縣全面實(shí)施義務(wù)教育績效工資制度，教師平均工資高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資12個(gè)百分點(diǎn)，并落實(shí)了鄉(xiāng)村教師的生活補(bǔ)貼、工作補(bǔ)貼、農(nóng)教補(bǔ)貼和班主任津貼，教師教齡津貼在落實(shí)國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，每增加一年教齡還額外增加10元。

為了讓農(nóng)村教師住得好，鄲城縣委、縣政府進(jìn)一步加大教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)力度。截至目前，全縣共建設(shè)義務(wù)教育學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍1115套。“住在教育社區(qū)特別舒心，周邊小區(qū)住宅均價(jià)每平方米早就超過了6000元，而我們居住的教育社區(qū)買時(shí)才2200元每平方米，且五證齊全，規(guī)劃高端，配套完善。”鄲城一高教師董博經(jīng)常向親友自豪地說。據(jù)了解，全縣像董博這樣在教育社區(qū)居住的教師有近2000戶。

數(shù)字為證：一個(gè)農(nóng)業(yè)大縣，開創(chuàng)了教育發(fā)展新局面

“讓每個(gè)孩子都享有公平受教育的權(quán)利，決不讓一個(gè)學(xué)生因貧失學(xué)?！边@是鄲城縣委、縣政府的莊嚴(yán)承諾。

鄲城縣委、縣政府始終把教育事業(yè)發(fā)展放在第一位。為改變和提升辦學(xué)條件，近年來，鄲城縣投入到教育事業(yè)上的經(jīng)費(fèi)每年都在增加。為辦好農(nóng)村教育，鄲城縣全面實(shí)施“改薄工程”，實(shí)現(xiàn)了從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的轉(zhuǎn)變。鄲城縣于2017年獲評(píng)為“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”。

為阻斷貧困代際傳遞，鄲城縣健全了從學(xué)前教育到高等教育全學(xué)段資助體系。2020年，全縣發(fā)放各學(xué)段建檔立卡貧困家庭學(xué)生資助金2936.305萬元，為12537名大學(xué)生辦理了生源地助學(xué)貸款，發(fā)放貸款金額9706.92萬元，全縣全學(xué)段學(xué)生實(shí)現(xiàn)了只要有困難就能得到救助的目標(biāo)。

談及鄲城縣教育事業(yè)今后的發(fā)展，鄲城縣教體局黨組書記、局長羅明黨動(dòng)情地說：“習(xí)近平總書記指出‘脫貧摘帽不是終點(diǎn)，而是新生活、新奮斗的起點(diǎn)’，鄲城縣教體局將堅(jiān)決貫徹落實(shí)全國脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)精神，切實(shí)做好鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接各項(xiàng)工作，深化教育改革，建設(shè)教育名城，提高教學(xué)質(zhì)量，改善鄉(xiāng)村義務(wù)教育辦學(xué)條件，讓每個(gè)孩子都能享受更加公平的教育，切實(shí)阻斷貧困代際傳遞，讓脫貧基礎(chǔ)更加穩(wěn)固、成效更可持續(xù)?！雹?0