（接5月27日第六版）

在老師的影響下，我對(duì)古典詩(shī)詞和現(xiàn)代詩(shī)歌產(chǎn)生了濃厚的興趣。老師鼓勵(lì)我廣泛閱讀古今中外經(jīng)典名著，抄寫背誦名家詩(shī)詞，并為我開列了《詩(shī)經(jīng)》《古文觀止》《唐詩(shī)三百首》《唐宋詞選》等書，以及普希金、歌德、拜倫、雪萊、賀敬之、艾青、郭小川等人的詩(shī)選，讓我逐一閱讀背誦，還把自己珍藏的泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》《園丁集》《吉檀迦利集》借我抄錄誦讀。也許是“師”緣結(jié)“詩(shī)”緣吧，回想在淮師和老師相交相處的那段時(shí)間里，春夏秋冬、寒來(lái)暑往，我和老師或漫步校園湖畔交流學(xué)習(xí)心得，或圍爐夜話共品紅薯粥香，其情也滔滔，其樂也融融……“天空中不留下鳥的痕跡，但我已飛過(guò)”，我們心生羽翼，和泰戈?duì)栆黄痫w翔；“情一樣深啊夢(mèng)一樣美，如情似夢(mèng)漓江的水”，我們以心作舟，與賀敬之暢游漓江；“秋光如同發(fā)亮的汗珠，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地在平灘上揮灑”，我們沿著郭小川的詩(shī)行，一起走進(jìn)團(tuán)泊洼的秋天；“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”，我們挽著雪萊的衣袖，共同迎接新春的到來(lái)……

老師，與你相識(shí)相處，我幸甚至哉！

春燕正呢喃，又到折柳別。轉(zhuǎn)眼間，兩年的淮師學(xué)習(xí)倏然而過(guò)。畢業(yè)在即，我面臨就業(yè)的選擇。那天晚上，老師把我找去，是話別，更是開啟我走上社會(huì)的新起點(diǎn)。老師關(guān)心我的畢業(yè)去向，詢問我的就業(yè)想法。我說(shuō)，一個(gè)從坷垃窩里爬出來(lái)的農(nóng)家孩子，無(wú)枝可依，沒有選擇，聽天由命吧。老師理解我此時(shí)此刻的心情，為了給他的愛生盡量爭(zhēng)取多一些的就業(yè)機(jī)會(huì)和條件，他多方咨詢，四處奔走，煞費(fèi)苦心。他把我的學(xué)習(xí)成績(jī)和班級(jí)表現(xiàn)，向時(shí)任淮師校長(zhǎng)盧懷璋作了詳盡匯報(bào)，打算把我留在淮師函授部工作。后經(jīng)盧校長(zhǎng)推薦，我被分配到鄲城縣教育局機(jī)關(guān)工作。

不忘母校的榮光，牢記恩師的教誨，我勤勉工作，刻苦學(xué)習(xí)，很快進(jìn)入角色，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的高度評(píng)價(jià)。一年后，征得縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的同意，我考取了河南教育學(xué)院中文系，獲得了珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也終于圓了我的大學(xué)夢(mèng)。四年帶薪脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，1988年畢業(yè)后經(jīng)組織考核選調(diào)，我到了鄲城縣委宣傳部工作。期間，我借下鄉(xiāng)調(diào)研之便，采寫了一些新聞稿件和調(diào)查報(bào)告，時(shí)常見諸刊物報(bào)端，由此也引起了縣委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。1990年8月1日《周口日?qǐng)?bào)》正式創(chuàng)刊后，為了加強(qiáng)對(duì)鄲城的宣傳力度，縣委和報(bào)社接洽，想選調(diào)一名同志到報(bào)社工作。1992年10月，經(jīng)時(shí)任鄲城縣委副書記張寧萍代表鄲城縣委推薦、地委宣傳部考察，我來(lái)到了周口日?qǐng)?bào)社，成為一名黨的新聞工作者。真是天緣難卻，我又遇到了郭學(xué)禮老師，也正因老師的燈火燭照，我才得以正確地調(diào)整人生坐標(biāo)，在新聞的天地間展翅翱翔。

周口，我人生旅途中的又一個(gè)十字路口。初到報(bào)社，面對(duì)新的工作、生活環(huán)境和人際關(guān)系，一種不適應(yīng)感與日俱增。鄲城，有我的親人、我的妻女、我的同事和朋友；而在這里，食宿無(wú)著，終日魂不守舍，甚至一連幾天牙不刷、須不刮，一臉憔悴、一身疲憊，滿心思都是“曰歸曰歸，心亦憂止”，對(duì)業(yè)務(wù)工作更是了無(wú)興致。正當(dāng)我抱定放棄報(bào)社工作的念頭時(shí)，老師來(lái)到我的身邊，春風(fēng)細(xì)雨，開智明道：戀家愛女，人之常情；人生百年，事業(yè)為重。暫時(shí)沒住處，咱們住在一起；沒吃處，咱們自開爐灶。我來(lái)周口之前，老師業(yè)已調(diào)到周口聲屏報(bào)社工作，任副總編輯，已經(jīng)成了辦報(bào)的行家里手。他組織“新春猜謎大獎(jiǎng)賽”“有獎(jiǎng)?wù)魑摹薄叭ヒ蛔知?jiǎng)百元”等一系列讀者參與辦報(bào)活動(dòng)，把《周口聲屏報(bào)》辦得風(fēng)生水起、家喻戶曉，發(fā)行量一度達(dá)到十幾萬(wàn)份。當(dāng)時(shí)，老師和幾位“單身漢”同事在閆莊胡同合租一處民宅，吃住在一起。在老師的關(guān)愛下，我也在這里安了家，成為這個(gè)“大家庭”的一員。以后的幾年時(shí)間里，老師就像一位“大兄長(zhǎng)”，領(lǐng)著一幫“小兄弟”，快樂地工作學(xué)習(xí)著，快樂地生活忙碌著。

跟著老師，我很快掌握了和諧、比例、均衡、秩序等《報(bào)紙編輯學(xué)》的精髓，學(xué)會(huì)了版面的美化與設(shè)計(jì)，懂得了稿件的組合與搭配，成為周口日?qǐng)?bào)社的業(yè)務(wù)骨干，采寫編發(fā)的稿件連年獲獎(jiǎng)，人物通訊《甜甜的葡萄酸溜溜的路》獲河南省好新聞獎(jiǎng)，一時(shí)間成了報(bào)社同仁每每“品味”的典范之作；我和總編室同事共同創(chuàng)設(shè)的《百姓百味》專欄，被時(shí)任中共河南省委常委、宣傳部長(zhǎng)的林炎志批示給全省新聞單位推廣學(xué)習(xí)。我本人也先后被評(píng)為全市優(yōu)秀新聞工作者、周口市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。在老師的指導(dǎo)幫助下，我獲得了新聞主任編輯職稱，業(yè)務(wù)和工作能力不斷提升，先后成為報(bào)社重要部門的負(fù)責(zé)人。我深知：我個(gè)人的一切進(jìn)步、一切榮光，根之于老師那一盞照我前行的燈火……

老師對(duì)我的關(guān)愛和影響，可謂無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不為，有一件事令我終生難忘。一次因喝酒過(guò)度，感情沖動(dòng)，我提著行李還是要離開報(bào)社回老家。老師對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)厲批評(píng)，用自己醉酒的教訓(xùn)為我“開示”，拿出自己的《醉酒歌》給我“醒酒”：

布衣男兒風(fēng)流漢，

勝友如云日夜酣。

鯨吞龍吟逞英豪，

杯舉箸落驚四筵；

千金散盡樂逍遙，

一醉瘋透賽神仙。

義膽俠肝博美名，

枉為他人作笑談。

老師的現(xiàn)身說(shuō)法、苦口婆心、循循善誘，使我引以為戒，也堅(jiān)定了我收心改性、踏實(shí)工作的決心和信心。老師為了給我作出榜樣，發(fā)誓戒酒，25年沒喝過(guò)一滴，立志戒煙，25年來(lái)沒吸過(guò)一口。這就是我的老師，嚴(yán)于律己，說(shuō)到做到，以身示范，堪為師表。

在后來(lái)的日子里，我和老師不棄不離，相處如昨。繼周口聲屏報(bào)社之后，老師又先后到周口電視臺(tái)、周口人民廣播電臺(tái)擔(dān)任部門或單位領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。他每到一處，放不下的是筆桿，離不開的是業(yè)務(wù)。作為廣播電視系統(tǒng)的“一支筆”，那幾年，他不僅起草了廣電系統(tǒng)的許多重要材料，也是全系統(tǒng)新聞獲獎(jiǎng)數(shù)量最多的。他常年被抽調(diào)到市委參與重大宣傳活動(dòng)和英模人物材料的寫作，申鳳梅等英模報(bào)告團(tuán)的講稿，多出自他的手筆。內(nèi)退后的這些年，他憑著慧心妙筆，外出打工，從事文案寫作和企業(yè)策劃。他為河南廣電廳節(jié)目改革建言獻(xiàn)策，為河南省文化和旅游廳作專題宣傳，為河南省交通廳領(lǐng)導(dǎo)撰文，為國(guó)家新聞出版署編纂《中國(guó)出版年鑒》……每到一處，他付出的是心血，留下的是清名，腳踏蓮花，步步生香。再后來(lái)，老師被多家媒體聘為特約撰稿人，為《黨的生活》等撰稿數(shù)百篇。十幾年來(lái)，他緊跟時(shí)代，筆耕不輟，懲惡揚(yáng)善，激濁揚(yáng)清。他以“郭路人”為筆名，在媒體發(fā)表文章，為政府和企業(yè)排憂解難，為弱勢(shì)群體主持公平正義。

這就是我的老師，妙手文章能濟(jì)世，鐵肩道義闖天下。

老師育人有道、教子有方。他硬生生把自己的兒子從一個(gè)厭學(xué)少年培養(yǎng)成公派留美博士，三十多歲就成為教授級(jí)高級(jí)工程師、上海市青年科技拔尖人才；在他的言傳身教下，他的外甥也從周口師范學(xué)院起飛，成為國(guó)防科技大學(xué)的在讀博士；許多親朋好友原本基礎(chǔ)較差的子女，也在他的策劃引領(lǐng)下，升學(xué)晉級(jí)成為國(guó)家的棟梁之材。當(dāng)年跟隨老師在《周口聲屏報(bào)》和廣播電視臺(tái)的師弟師妹及其追隨者中，許多人如今事業(yè)有成、名顯一方。

這就是我的老師、我們的老師，他古道熱腸、春風(fēng)化雨，不計(jì)名利、甘為人梯，親友愛生、沛然如霖。這就是我的老師，他不薄遐邇、玉露生輝，重情重義、皓然似月。

如今，老師已退休多年，含飴弄孫之余，仍伏案筆耕、著書撰文，屢展力作精品。在師，他德高可范；在業(yè)，他堪為耆英。

老師，我永遠(yuǎn)的心燈?。ㄈ耐辏?/p>