2024年07月29日
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年輕人格子間里“充電”忙——

周口中心城區(qū)悄然興起共享自習室

年輕人在格子間里沉浸式學習。

一家共享自習室的休息區(qū)。

在共享自習室里學習的年輕人。

□記者 邱一帆 劉華志 文/圖

一盞盞明亮的臺燈、一個個獨立的格子間、一個個奮筆疾書的背影……繼共享單車、共享充電寶之后,共享自習室在我市中心城區(qū)悄然興起。這種主打沉浸式學習的共享自習室成為不少年輕人在鬧市中的“充電樁”。

近年來,在畢業(yè)生數(shù)量不斷增長的大環(huán)境下,越來越多的年輕人成為“備考一族”,選擇考研、考證、考公等。共享自習室因能夠提供沉浸式學習環(huán)境,滿足年輕人復習備考需求,受到大家青睞。

作為新興消費業(yè)態(tài),共享自習室為何受到歡迎?年輕人花錢上自習,意味著什么?如何引導共享自習室健康發(fā)展?近日,記者在我市中心城區(qū)進行走訪調查。

共享自習室悄然興起

記者在美團平臺上以“共享自習室”為關鍵詞進行搜索,出現(xiàn)60多個搜索結果,這些共享自習室大多分布在學校附近和人流量大的居民區(qū)、商業(yè)區(qū)。

記者調查發(fā)現(xiàn),我市中心城區(qū)的共享自習室分時卡、日卡、周卡、月卡、季卡、年卡等多種收費方式,具體來說,時卡價格在2元左右,日卡價格在10元左右,月卡價格在300元左右。也就是說,消費者前往共享自習室學習,一天只需要花費一杯奶茶錢。共享自習室因位置、硬件設施、環(huán)境條件和服務不同,價格有所差別,但總體上差別不大。

記者在嵩山路上的一家共享自習室看到,自習室分為陽光區(qū)、簾子區(qū)、背書區(qū)、休息區(qū)等區(qū)域。陽光區(qū)采光較好,視野開闊,不壓抑;簾子區(qū)是獨立空間,可以沉浸式學習;背書區(qū)隔音效果較好,可大聲背書;休息區(qū)提供零食和茶水,可在此吃飯、休息、討論?!氨3肿月伞薄皩淼哪?,一定會感謝現(xiàn)在奮斗的你”“你比想象中的更有力量”……墻上的勵志標語,寄托著對年輕人的祝福。

該自習室全天空調開放,提供打印服務,消費者還可根據(jù)自己的需求,選擇包餐、住宿等服務。

“我買了好幾個自習室的體驗券,對比發(fā)現(xiàn)這里設計合理,環(huán)境幽雅,更適合備考?!蹦贻p人馮如意說。

該自習室經(jīng)營者介紹,來這里的消費者大多為25歲以下備考的年輕人,暑假期間“一座難求”。

年輕人渴望提升自我

每天早上8點,河南科技學院畢業(yè)生齊明都會來到位于工農路上的一家共享自習室,為自己泡一杯養(yǎng)生茶,開始一天的學習??佳惺Ю凝R明選擇了“二戰(zhàn)”,為了實現(xiàn)深造的夢想,“花錢買學習環(huán)境”成了他的剛需。

“這家共享自習室24小時營業(yè),可根據(jù)情況靈活選擇學習時間,還可通過WiFi連接打印機打印資料,比較方便?!饼R明說。

除了收費的共享自習室,我市還有許多場所提供免費自習室,為何不去呢?“市圖書館暫時不提供24小時開放服務,只能在特定的時間段學習。道德書屋座位有限,經(jīng)常需要搶座位。共享自習室雖然收費,但是可以提供穩(wěn)定的學習環(huán)境?!饼R明告訴記者。

記者在走訪中發(fā)現(xiàn),學習環(huán)境和氛圍是年輕人選擇共享自習室的原因之一。

“暑假期間,在家學習可能會懈怠,容易被手機、電視、沙發(fā)等吸引。共享自習室里學習空間是單人單桌,并用隔板隔開,可以使人很快進入學習狀態(tài)。”家住川匯區(qū)的大三學生陳香說。

共享自習室的走紅說明了什么?“現(xiàn)在的就業(yè)市場競爭激烈,擁有學歷、證書等會讓自己在職場上更具有競爭力。共享自習室的走紅,給年輕人提升自我提供了良好的學習環(huán)境。在學習空間的設計和規(guī)劃中,自習室可以滿足不同群體的需求,有助于構建更加包容和多元化的學習型社會?!敝芸谖睦砺殬I(yè)學院教師白雁華說。

集約資源滿足社會需求

共享自習室蓬勃發(fā)展的背后,也存在一些問題。

“在提供穩(wěn)定的學習空間的同時,共享自習室也有需要改進的地方?!标愊阏f,“一些共享自習室價格虛高,不符合學生群體的消費能力。價格最低的自習室每月要200多元,時間長了也是一筆不小的開支?!?/p>

“為節(jié)省空間,有的房東把座位設置得較小,一到假期,屋內就坐滿了人,影響學習?!庇心贻p人向記者反映。

此外,記者注意到不少共享自習室設在居民樓里,大量的人員進出會對居民造成影響。

為鼓勵和規(guī)范其良性發(fā)展,白雁華建議,相關部門應出臺行業(yè)規(guī)范,確定收費標準,引導共享自習室健康發(fā)展;鼓勵企業(yè)或社會組織設立自習室,盤活閑置廠房,改造為共享自習室,與商業(yè)性的自習室相互補充,讓市民享受更多的公共文化服務;延長圖書館、社區(qū)閱覽室等公共服務場所開放時間,更好地滿足市民學習的需要。

主打沉浸式學習的共享自習室在年輕人中悄然走紅,折射出年輕人對獲取知識、提升自我的渴望,這種新興學習形式已成為當代年輕人“投資”自我的新方式。②22

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